さまざまな組み合わせで成り立つ節（節＝文の最小単位）
名詞句と動詞句
英語では、名詞句（Noun phrase）と動詞句（Verb phrase）があって、はじめて節を作ります。文の最小単位です。
ぶつ切りの単語ではなく、「子供が、笑った」のように、主語The Childrenと、動詞laughedがあってはじめて文になります。
The children laughed.
ただし、普通、節は、名詞と動詞以外にも、様々な語句がくっつきます。
命令形以外、主語が必要なのが英語ですが、主語がない場合には、ThereかItを用いて主語を作ります。
これは、見せかけの主語になります。
例文There were twenty people at the meeting.
It’s a good day.
自動詞と他動詞
文の最も短い形が、Noun（名詞）とVerb（動詞）の組み合わせです。
He smiled.
この形が成り立つためには、動詞が一つで意味を持っている必要があります。
これを、Intransitive Verb（自動詞）といいます。
He wanted…
この動詞の場合は、これだけでは意味が通りません。
一体なにを欲しがっていたのかが分からないからです。
wantがくれば、必ず「何をという目的語が必要になります。目的語は、物や事なので、Noun Phrase（名詞）が入ります。
He wanted a new bicycle.
これで初めて意味が通ります。
名詞句 ＋ 動詞句 ＋ 名詞句
Some of the children had been playing football.
名詞一語がいくつか重なって句を形成し、動詞も一単語ではなく、句を形成すると、文は長くなっていきます
補語C
動詞の後に、Adjective phrase（形容詞句）が続く場合、この形容詞句の部分を、補語と呼びます。
Complementです。
Complementとは、補うという意味です。
Noun＋Verb＋Adjectiveの形をとる動詞を、link verbsと呼びます。
I （名詞）＋ am （動詞） ＋ weak （形容詞） .
同じ使い方で、形容詞に修飾された動詞と似た働きをする、名詞句を取る場合があります。
これは、動詞が～の状態になる、～の状態にみえるという形容詞的な後を後ろに取る場合です。
be, become, seemなど
例文Our neighbor was a strange man.
近所の人という名詞句が、状態を表す動詞を修飾し、動詞＋形容詞に似たはたらきをしている。
He became a doctor.
医者という名詞句が、～にいなるという状態を表すbecameを修飾子、動詞＋形容詞に似たはたらきをしている。
giveとbring
giveやbringなど、いくつかの動詞は、目的語が二つ必要なため、二つのパターンで言い換えられます。
「誰に」「何を」をあげた、渡した、という場合です。
直接目的語（Direct Object）とは、あげるもの、渡すものそのものです。
間接目的語（Indirect Object）とは、あげた、渡した相手のことです。
誰に、何を→前置詞はいらない
何を、誰に→前置詞が必要
前置詞を用いて、「誰に」を表現する場合には、直接目的語を動詞のすぐ後ろに置き、前置詞を用いずに、二つの名詞句を並べる場合には、誰に、何を、の順番で文をつくります。
| Noun Phrase | Verb | Noun Phrase
(Direct Object) |
Prepositional Phrase（前置詞句） |
| She | gave | some money | to him |
| Noun Phrase
(Indirect Object) |
Noun Phrase
(Direct Object) |
||
| She | gave | him | some money |
動名詞を使い、動詞を名詞的に用いる場合。 N＋V＋~ing
Everybody likes shopping.
不定詞を使う場合。 N＋V＋to + infinitive
They agreed to help.
直接目的語、間接目的語を使って表現するパターン
行動が目的語になる場合
She told him to go home.
That節を用いて、報告、アイデアを説明する、要約する
N＋V＋(that)＋節
He said that I had to see a doctor.
I thought that he was a nice guy.
この場合、thatは、主語や述語そのものを表しているのではなく、that以下にもう一つ文を続けますという合図なので、省略できます。
He said I had to see a doctor.
I thought he was a nice guy.
直接目的語、間接目的語を利用した文をthatを用いて使う場合
She reminded me that. （彼女がそれを思い出させてくれた）
それ、について説明を加えた場合。
She reminded me that it was time to go.
要約、報告、疑問、問題点について、目的語を必要とする動詞
例：explain, ask, know
何を、という目的が必要な場合に、whatやif節を用いて説明を加えます。
She explained what we had to do.
He asked if I was ready.
He asked me if I was ready. 「誰に」を間に入れることも出来ます。
I don’t know what to do.
熟語を含む文
動詞は、Verbとparticle（助詞と訳されますが、動詞を助けてくれる単語です）で、熟語を形成している場合があります。
例えば、come in, take out, give backなどは熟語として成り立っていますが、言い換えができます。
She gave the money back.
She gave back the money.
